Program Studi
Pend. Bahasa Inggris
Pada tahun 2035, Menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang Unggul, Profesional dan Berkarakter di bidang English Language Teaching, Educational Linguistics, English for Specific Purposes dan Translation dengan mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
| 1. | Menghasilkan Lulusan yang Unggul, Profesional, Berkarakter dan Bermental Wirausaha dalam bidang Pendidikan Bahasa Inggris. |
| 2. | Menghasilkan Karya Ilmiah di Bidang Pendidikan Bahasa Inggris yang dipublikasikan pada Tingkat Nasional dan Internasional. |
| 3. | Pengembangan Perilaku Kecendekiawanan Dosen dan Mahasiswa melalui Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat. |
| 4. | Menghasilkan berbagai Kesepakatan dan Kegiatan Kerjasama di Tingkat Lokal, Nasional, Regional dan Internasional untuk Mendukung Terselenggaranya Tridharma Perguruan Tinggi. |
| 1. | Peningkatan mutu lulusan sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan stakeholders. |
| 2. | Pemutakhiran kurikulum sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan Stakeholders. |
| 3. | Terselenggaranya Program Sertifikasi Uji Kompetensi Bahasa Inggris sebagai Kompetensi Utama dan Sertifikasi Kompetensi Pendukung yang sesuai dengan kebutuhan stakeholders dan perkembangan IPTEKS. |
| 4. | Terselenggaranya Program Pendidikan bermuatan SoftSkills untuk membangun karakter lulusan. |
| 5. | Terselenggaranya Program Pelatihan Keprofesionalan Calon Guru berkelanjutan di sekolah. |
| 6. | Peningkatan Kualitas Dosen Tetap. |
| 7. | Peningkatan Jumlah Penerimaan Mahasiswa Baru Prodi Pendidikan Bahasa Inggris. |
| 8. | Peningkatan kuantitas dan kualitas penelitian dosen tetap. |
| 9. | Peningkatan publikasi karya ilmiah dosen tetap di tingkat nasional dan internasional. |
| 10. | Terselenggaranya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang sesuai dengan bidang Pendidikan Bahasa Inggris. |
| 11. | Peningkatan Jalinan Kerjasama dengan Instansi di Tingkat Nasional dan Internasional yang Mendukung Terselenggaranya Tridharma Perguruan Tinggi. |
Program studi ini dirancang untuk diselesaikan dalam masa studi 3.5 Tahun (7 Semester + Skripsi).
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | Pendidikan Agama | 2 |
| 2 | Pendidikan Pancasila | 2 |
| 3 | Agama Kristen | 2 |
| 4 | Contemporary English Grammar | 2 |
| 5 | Listening Comprehension | 2 |
| 6 | Pengantar Pendidikan | 2 |
| 7 | Pronunciation Practice | 2 |
| 8 | Basic Spoken English | 2 |
| 9 | Spoken English Vocabulary and Corpus | 2 |
| 10 | Academic Reading and Writing | 4 |
| Total SKS Semester 1 | 22 |
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | Praktik Ibadah | 2 |
| 2 | Pendidikan Kewarganegaraan | 2 |
| 3 | Functional Grammar | 2 |
| 4 | Profesi Kependidikan | 2 |
| 5 | World Englishes Pronunciation | 2 |
| 6 | Written English Vocabulary and Corpus | 2 |
| 7 | Academic Listening and Speaking | 4 |
| 8 | Critical Reading and Writing | 4 |
| Total SKS Semester 2 | 20 |
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | English for Tourism | 2 |
| 2 | English for Secretary | 2 |
| 3 | Introduction to ICT for Education | 3 |
| 4 | Introduction to English for Specific Purposes | 2 |
| 5 | Introduction to Educational Literature | 2 |
| 6 | Second Language Acquisition | 2 |
| 7 | Translation and Interpreting | 2 |
| 8 | English Phonetics and Phonology | 3 |
| 9 | Introduction to Educational Linguistics | 3 |
| 10 | Psikologi Pendidikan | 3 |
| Total SKS Semester 3 | 24 |
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | English for Hotel and Hospitality | 2 |
| 2 | Creative Writing: Drama and Theatre | 2 |
| 3 | English Morphology | 2 |
| 4 | Language Classroom Management | 2 |
| 5 | Intercultural Communication | 2 |
| 6 | English for Young Learners | 2 |
| 7 | Translation and Pedagogy | 2 |
| 8 | Perkembangan Peserta Didik | 3 |
| 9 | Language Curriculum and Design | 3 |
| 10 | Quantitative Research in Language Education | 3 |
| Total SKS Semester 4 | 23 |
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | English for Science and Technology | 2 |
| 2 | English for Tour Guide | 2 |
| 3 | Pengajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing | 3 |
| 4 | ICT Based Instructional Design | 3 |
| 5 | Educational Action Research | 2 |
| 6 | Syntax | 2 |
| 7 | Belajar dan Pembelajaran | 3 |
| 8 | Qualitative Research in Language Education | 3 |
| 9 | Research Statistics | 3 |
| Total SKS Semester 5 | 23 |
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | Edupreneurship (Kewirausahaan) | 3 |
| 2 | Digital Educational Content Creator in Practice | 3 |
| 3 | Discourse Analysis | 2 |
| 4 | Thesis Proposal | 2 |
| 5 | Language in Society | 2 |
| 6 | Standardized Test | 3 |
| 7 | Semantics and Pragmatics | 3 |
| 8 | Language Assessment | 3 |
| 9 | Micro Teaching | 3 |
| Total SKS Semester 6 | 24 |
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | Internship: Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) | 4 |
| Total SKS Semester 7 | 4 |
| # | Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| 1 | Undergraduate Thesis | 6 |
| Total SKS Semester 8 | 6 |